組織行為學(xué)的邊緣性主要表現(xiàn)為

A．多學(xué)科相交叉性

B．多學(xué)科相平行性

C．多層次相交切性

D．多層次相交叉性

E．多學(xué)科相交切性

以下哪項(xiàng)符合新《條例》規(guī)定的醫(yī)療事故鑒定組的要求()。

A.組成人員應(yīng)為3人以上單數(shù)，涉及多學(xué)科的，主要學(xué)科專家不得少于專家鑒定組成員的三分之一

B.組成人員應(yīng)為3人以上單數(shù)，涉及多學(xué)科的，主要學(xué)科專家不得少于專家鑒定組成員的二分之一

C.組成人員應(yīng)為4人以上單數(shù)，涉及多學(xué)科的，主要學(xué)科專家不得少于專家鑒定組成員的三分之一

D.組成人員應(yīng)為4人以上單數(shù)，涉及多學(xué)科的，主要學(xué)科專家不得少于專家鑒定組成員的二分之一

E.組成人員應(yīng)為5人以上單數(shù)，涉及多學(xué)科的，主要學(xué)科專家不得少于專家鑒定組成員的三分之一

關(guān)于Scopus，以下哪種說(shuō)法是正確的（）。

A、是由Elsevier推出的具有引文檢索的多學(xué)科文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄期刊數(shù)量居各數(shù)據(jù)庫(kù)之首

B、是由ISI推出的具有引文檢索的多學(xué)科文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄期刊數(shù)量居各數(shù)據(jù)庫(kù)之首

C、是由Elsevier推出的具有引文檢索的多學(xué)科全文數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄期刊數(shù)大于PubMed，小于WebofScience

D、是由Elsevier推出的具有引文檢索的多學(xué)科全文數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄期刊數(shù)位居各數(shù)據(jù)庫(kù)之首

體育保健學(xué)的特點(diǎn)是（）

A、多學(xué)科集成；

B、多學(xué)科協(xié)作；

C、實(shí)踐性強(qiáng)；

D、理論性強(qiáng)

我國(guó)在深化教育教學(xué)模式改革時(shí)，要積極營(yíng)造()的學(xué)術(shù)氛圍和()的學(xué)術(shù)環(huán)境。

A.鼓勵(lì)創(chuàng)新，自由寬松

B.自由寬松，多學(xué)科相互交流融合

C.多學(xué)科相互交流融合，自由寬松

夏商周斷代工程遺留了一系列難題，原因不包括()A.材料不足B.多學(xué)科間的合侔需要互相了解???C.各學(xué)科的研究手段有待進(jìn)一步提高D.多學(xué)科結(jié)合聯(lián)合攻關(guān)

?？苹c醫(yī)學(xué)整合的描述，錯(cuò)誤的是：

A、整合與?？苹荒懿⒋?/p>

B、?？品只l(fā)展是多學(xué)科整合的基礎(chǔ)，多學(xué)科整合是?？频臍w宿

哪項(xiàng)是一門新興的邊緣性學(xué)科，涉及多學(xué)科，多方面()

A.整體醫(yī)學(xué)

B.門診醫(yī)學(xué)

C.急診醫(yī)學(xué)

D.手術(shù)醫(yī)學(xué)

A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作

B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著

C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新

D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作

近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”,能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn)，有望成為人類的“第二層皮膚”，“人造皮膚”交叉融合了醫(yī)學(xué)、物、化學(xué)材料、工程等多個(gè)學(xué)科,通過(guò)對(duì)材料的不斷篩選,優(yōu)化及臨床測(cè)試,最終才取得這樣的成果,現(xiàn)實(shí)中,類似的成果還有很多,比如通過(guò)心外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計(jì)算機(jī)科學(xué)家的緊密合作,利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上,任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成的、基于臨床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作,才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。這段文字意在強(qiáng)調(diào)

A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作

B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著

C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新

D.醫(yī)自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作

通過(guò)多學(xué)科、多領(lǐng)域的技術(shù)融合聚變，以獲得創(chuàng)新突破是（）。

A、想象

B、綜合

C、聯(lián)想

D、歸納

大學(xué)這種組織形式的首要特征是（)。
A.專業(yè)性
B.學(xué)術(shù)性
C.多學(xué)科性
D.嚴(yán)密性