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沉思型的認(rèn)知方式比沖動(dòng)型的認(rèn)知方式要好。（?。?p>A.正確
B.錯(cuò)誤
相關(guān)熱點(diǎn)： 沖動(dòng)型
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以下關(guān)于沉思一沖動(dòng)型學(xué)習(xí)風(fēng)格描述不正確的是?()
A.沉思型的學(xué)習(xí)者在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于深思熟慮而錯(cuò)誤較少
B.沖動(dòng)型的學(xué)習(xí)者則傾向于很快地做出反應(yīng)和檢驗(yàn)假設(shè)，且常常不夠準(zhǔn)確
C.沉思型學(xué)習(xí)者在閱讀、推理測(cè)驗(yàn)的成績較好，但是在創(chuàng)造設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)不夠理想
D.沖動(dòng)型學(xué)習(xí)者經(jīng)過特殊的訓(xùn)練，也能夠?qū)W會(huì)有條不紊地、細(xì)心地進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決問題
卡根把認(rèn)知方式（風(fēng)格）分為
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
E.內(nèi)傾型
情緒不穩(wěn)型人格障礙包括哪兩種類型
A、沖動(dòng)型和反社會(huì)型人格障礙
B、沖動(dòng)型和邊緣型人格障礙
C、偏執(zhí)型和表演型人格障礙
D、邊緣型和反社會(huì)型人格障礙
E、表演型和反社會(huì)型人格障礙
沉思型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于沖動(dòng)型，所以我們要在日常教學(xué)中注意沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生。（ ?。?
消費(fèi)者帶著購買的期望和意向但無具體目標(biāo)走進(jìn)商店，看到商品后產(chǎn)生了購買行為屬于
A.純沖動(dòng)型
B.提示沖動(dòng)型
C.暗示沖動(dòng)型
D.計(jì)劃沖動(dòng)型