赤潮現(xiàn)象主要是由什么引起的（　?。?br/>A.珊瑚蟲
B.低氣壓
C.浮游生物
D.火山噴發(fā)

相關(guān)熱點：珊瑚蟲

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（單選題）熱帶海域，通常都能看到一片片美麗的珊瑚礁，它們都是由珊瑚蟲變化來的，你知道珊瑚蟲是什么嗎？（）

A珊瑚蟲是一種海洋動物

B珊瑚蟲是一種海洋植物

C珊瑚蟲是一種海洋礁石

D珊瑚蟲是一種海洋現(xiàn)象

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澳大利亞的大堡礁，有超過300種的珊瑚蟲，1100多種魚類，難以計數(shù)的海生無脊椎和藻類，它們占據(jù)不同的位置，通過復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；同時珊瑚蟲和藻類依賴共生關(guān)系形成的高效植物——動物營養(yǎng)循環(huán)，保持高效生產(chǎn)力。若失去共生藻類珊瑚蟲會逐漸“白化”，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。以上實例說明在生態(tài)工程建設(shè)中應(yīng)遵循的原理是

[??]

A．物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性原理B．物種多樣性原理和整體性原理C．協(xié)調(diào)和平衡原理和整體性原理D．物種多樣性原理和系統(tǒng)整體性原理

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活珊瑚生長在()，通常只有在礁石上端和邊緣可以看見活珊瑚蟲。

A.海內(nèi)植物上

B.海面

C.海底

D.死珊瑚蟲的骨骼上

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材料教學(xué)片段：師：這個在我們剛才的一段文字里有說到，珊瑚蟲具備我們剛才所說的生物的基本特征，而珊瑚呢?生：它把珊瑚蟲的外殼堆積在那。師：它具不具備生物的特征呢?生：不具備。師：那么由此我們可以得出一個結(jié)論，珊瑚不是生物，而珊瑚蟲是生物。草長鷹飛，鳥唱蟲鳴，常常會引起我們許多美好的遐思，但是呢，有很多與我們朝夕相處的一些生物我們不太注意，所以我們要想進(jìn)一步的認(rèn)識生物就需要進(jìn)一步地仔細(xì)觀察．首先就從我們校園里的生物開始，那么我們下一節(jié)課呢就去調(diào)查我們校園里的生物。下課以后，同學(xué)們可以和老師一起去看看，怎么樣?該教師運用了系統(tǒng)歸納技能結(jié)束課程，簡述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點。

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題目海洋學(xué)家揭開了珊瑚礁顏色絢麗多變的秘密。原來，珊瑚蟲體內(nèi)負(fù)責(zé)控制色素生成的基因存在多種變異，激活的基因越多，珊瑚顏色就越明亮鮮艷。這些色素對與珊瑚共生并為之提供食物的海藻有保護(hù)作用。在日照強(qiáng)烈的地方，為了避免海藻被陽光殺死，珊瑚蟲便會生成更多色素，珊瑚的顏色就會更鮮艷。最適合做這段文字標(biāo)題的是（??）。
A:保衛(wèi)海藻
B:多彩珊瑚之謎
C:陽光與珊瑚
D:樂于奉獻(xiàn)的珊瑚蟲

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