A.信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

B.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)

C.勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)

D.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

(2014河南洛陽(yáng))綜合實(shí)踐課主要包括()。

• A信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

• B信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)

• C勞動(dòng)技術(shù)教育，社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)

• D信息技術(shù)教育,合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

A信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

B信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)

C勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)

D信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

綜合實(shí)踐課主要包括（）幾部分。

A、信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育

B、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)

C、勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)

D、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育>

同業(yè)存款中納入核心存款進(jìn)行考核的是（）。

A、合作性同業(yè)存款

B、結(jié)算性同業(yè)存款

C、銀行類合作性同業(yè)存款

D、銀行類結(jié)算性同業(yè)存款

合作性問(wèn)題需要護(hù)士承擔(dān)監(jiān)測(cè)職責(zé)，以及發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象身體并發(fā)癥的發(fā)生和情況的變化，但并非所有的并發(fā)癥都是合作性問(wèn)題。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

員工發(fā)展規(guī)劃的合作性原則主要是考慮個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有（）。

A．合作性

B．協(xié)調(diào)性

C．一致性

D．具體性

E．清晰性

醫(yī)護(hù)之間的合作性強(qiáng)，各科室的醫(yī)生都非常需要?？谱o(hù)士的協(xié)助，以利于對(duì)患者的治療。體現(xiàn)了?？谱o(hù)理的()

• A專業(yè)性

• B規(guī)范性

• C合作性

• D科學(xué)性

古代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)具有（）

A、主動(dòng)性、合作性、穩(wěn)定性

B、主動(dòng)性、直接性、穩(wěn)定性

C、穩(wěn)定性、指導(dǎo)性、主動(dòng)性

D、合作性、互動(dòng)性、主動(dòng)性

E、以上都不是

古代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)為（）

A．主動(dòng)性、合作性、穩(wěn)定性

B．合作性、互動(dòng)性、主動(dòng)性

C．穩(wěn)定性、指導(dǎo)性、主動(dòng)性

D．主動(dòng)性、直接性、穩(wěn)定性

E．以上均不正確

有關(guān)“合作性問(wèn)題”的描述正確的是

A.是護(hù)理診斷中的確良一種類型

B.通過(guò)護(hù)理措施可預(yù)防“合作性問(wèn)題”的發(fā)生

C.需要護(hù)士和其他醫(yī)務(wù)人員合作共同處理

D.護(hù)理的重點(diǎn)在于監(jiān)測(cè)其發(fā)生和情況的變化

老師在打擊樂(lè)教學(xué)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，把握打擊樂(lè)使用要領(lǐng)，并要求學(xué)生利用課外時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固?！鄙鲜鼋虒W(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是（）。

增強(qiáng)合作性

A增強(qiáng)合作性

B加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性

C培訓(xùn)獨(dú)立性

D提高趣味性

關(guān)于護(hù)理程序的合作性問(wèn)題是指（）

A、護(hù)士能獨(dú)立預(yù)防和解決的

B、需要醫(yī)生和護(hù)士共同合作才能解決的問(wèn)題

C、醫(yī)生通過(guò)各項(xiàng)輔助檢查可以解決的問(wèn)題

D、合作性問(wèn)題與潛在并發(fā)癥無(wú)關(guān)

E、是需要醫(yī)生或護(hù)士才能解決的問(wèn)題

農(nóng)業(yè)銀行同業(yè)存款付息率水平低于同業(yè)的主要原因是（）。

A、合作性同業(yè)存款利率定價(jià)較低

B、結(jié)算性同業(yè)存款利率定價(jià)較低

C、同業(yè)存款利率定價(jià)整體較低

D、高息合作性同業(yè)存款嚴(yán)格控制，在同業(yè)存款中占比較低，拉低整體付息水平