[單選]成為萬方“認證學者”與“認證用戶”的區(qū)別是（）
A．是否有學術成果被萬方收錄
B．是否有論文發(fā)表
C．發(fā)表論文的數(shù)目是否大于2篇
D．發(fā)表論文被引用次數(shù)

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現(xiàn)在研究生畢業(yè)的難度比十年前要高得多，因為現(xiàn)在大部分學校都要求研究生畢業(yè)前必須在期利上發(fā)表論文，而眾所周知，現(xiàn)在各類期刊的退稿率比十年前提高了好幾倍。
以下最能夠質疑上述觀點的是：
A.各類期刊對投稿論文的審核標準比十年前嚴格了許多
B.各類期刊的種類、數(shù)量比十年前均略有增長
C.現(xiàn)在的研究生傾向于重復投稿，這會導致被退稿
D.部分專業(yè)的研究生不需要在期刊上發(fā)表論文也能畢業(yè)

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專業(yè)技術人員實習創(chuàng)新的過程：1、產(chǎn)生靈感。2、（）。3、驗證創(chuàng)新構思。4、總結反饋。

A、分析總結

B、發(fā)表論文

C、科研實驗

D、提出創(chuàng)新構想

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某研究機構有40名研究人員。上半年發(fā)表論文數(shù)量最多的人發(fā)表了4篇，發(fā)表3篇論文的人比發(fā)表2篇的多，比發(fā)表4篇的少；發(fā)表1篇論文的人比發(fā)表2篇的少，且所有人都發(fā)表了論文。如所有人全年共發(fā)表論文205篇，則上半年發(fā)表的論文數(shù)量至少比下半年多：
A.9篇
B.13篇
C.17篇
D.21篇

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某校規(guī)定，對于學校的任一實驗室，除非有教師在國際期刊上發(fā)表論文，否則沒資格申報國家重點實驗室。該校甲實驗室有教師在國際期刊上發(fā)表論文。該校乙實驗室有資格申報國家重點實驗室。
若上述陳述為真，則以下哪項也一定為真《》（）
A.該校甲實驗室有資格申報國家重點實驗室
B.該校甲實驗室有教師沒有在國際期刊上發(fā)表過論文
C.該校乙實驗室有教師在國際期刊上發(fā)表論文
D.該校乙實驗室有教師沒有在國際期刊上發(fā)表過論文

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大學排行榜對于大學辦學具有一定的參考作用，但是，如果就盯著大學排行榜辦學，會讓大學辦學變得越來越功利。我國內地的大學近年來在世界大學排行榜中的排名越來越高，可是，卻沒有轉化為國際競爭力。來這些名校攻讀學位的發(fā)達國家生源遠遠少于到英美國家大學攻讀學位的生源。原因在于這都是學術研究帶來的排名提高，而學術研究也主要體現(xiàn)在發(fā)表論文上，撰寫、發(fā)表論文成為學者的首要任務，我國學者發(fā)表的論文數(shù)已經(jīng)全球第一。國外一些學術期刊已經(jīng)在做專門為中國學者發(fā)表論文的生意。
下列說法與文意不相符的是：
A.我國學者的論文還比較缺乏原創(chuàng)價值
B.國內大學與世界一流大學間還有差距
C.內地大學普遍存在“唯論文論”現(xiàn)象
D.大學排行榜可能會指導高校辦學方向

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