某幼兒教師有目的地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，給予幼兒指導(dǎo)，而不是任其自行摸索，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）特征。

A、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須具備促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的正面價(jià)值

B、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須符合幼兒學(xué)習(xí)心理和幼兒教學(xué)心理的基本規(guī)律

C、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)包括短期和長(zhǎng)期兩種目標(biāo)

D、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須接受系統(tǒng)的方法指導(dǎo)

將幼兒園教學(xué)活動(dòng)分為集體教學(xué)活動(dòng)、小組教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別教學(xué)活動(dòng)，是根據(jù)（）進(jìn)行的分類

A.幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的規(guī)模

B.教學(xué)內(nèi)容的組織方式

C.教與學(xué)的方式

D.以上都不是

不屬于健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的是( )。

• A有關(guān)身體生長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

• B有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

• C有關(guān)安全的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

• D有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

下面是針對(duì)同一化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的三種不同教學(xué)活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】認(rèn)識(shí)氯氣與水反應(yīng)及次氯酸的漂白性?！窘虒W(xué)活動(dòng)1】教師通過(guò)講授告訴學(xué)生，氯氣與水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，次氯酸是一種有強(qiáng)氧化性的酸．能使部分有色物質(zhì)褪色?！窘虒W(xué)活動(dòng)2】教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，把氯氣通入裝有濕潤(rùn)的有色布條的試管中，讓學(xué)生觀察布條是否褪色：教師告訴學(xué)生，氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸使布條褪色?！窘虒W(xué)活動(dòng)3】①教師演示氯氣使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色的實(shí)驗(yàn)。⑦教師引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)氯氣與水反應(yīng)可能生成的物質(zhì)。③學(xué)生猜測(cè)有色布條褪色的原因．并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。根據(jù)上述案例．回答問(wèn)題：(1)對(duì)比三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)案例．概括出化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)與化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系(3分)，并說(shuō)明對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的啟示(5分)。(3)在教學(xué)活動(dòng)3中，你認(rèn)為學(xué)生猜測(cè)使有色布條褪色的物質(zhì)是什么?如何檢驗(yàn)這些猜想的真?zhèn)?(6分)

根據(jù)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的規(guī)模，幼兒園教學(xué)可以分為（）、小組教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別教學(xué)活動(dòng)。