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“任何個(gè)別（無(wú)論怎樣）都是一般”。這句話的正確含義是（）
A、特殊性就是普遍性
B、特殊性存在于普遍性之中
C、普遍性是特殊性的總和
D、特殊性中包含著普遍性
相關(guān)熱點(diǎn)： 普遍性 特殊性 這句話
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規(guī)律的兩個(gè)特點(diǎn)是（?。?。
A.客觀性和普遍性
B.客觀性和歷史性
C.普遍性和持久性
D.普遍性和自覺(jué)性
矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的,這種聯(lián)結(jié)表現(xiàn)在(???)
①普遍性寓于特殊性之中,并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)???
②特殊性寓于普遍性之中,并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)??
③特殊性離不開(kāi)普遍性,不包含普遍性的特殊性是沒(méi)有的????
④普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
A.①②???B.①③???C.③④???D.②④
費(fèi)爾德曼提出的“非普遍發(fā)展”理論認(rèn)為，兒童的發(fā)展是從普遍性范疇到獨(dú)特性認(rèn)知發(fā)展的連續(xù)體，這個(gè)從連續(xù)體的順序應(yīng)該是（）。
A、普遍性――文化性――泛文化性――學(xué)科性――專門性――獨(dú)特性
B、普遍性――文化性――學(xué)科性――泛文化性――專門性――獨(dú)特性
C、普遍性――學(xué)科性――文化性――泛文化性――專門性――獨(dú)特性
D、普遍性――泛文化性――文化性――學(xué)科性――專門性――獨(dú)特性
我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃所具有的特征是（?。?p>A.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
B.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
C.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
D.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系是普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（√）