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轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）
A、樹立一分為二的觀點(diǎn)
B、分析后進(jìn)生的形成原因
C、對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛
D、建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境
相關(guān)熱點(diǎn)： 后進(jìn)生
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18．問題行為會(huì)發(fā)生在哪些學(xué)生身上
A．優(yōu)秀學(xué)生
B．中等生
C．后進(jìn)生
D．中等生、后進(jìn)生、優(yōu)秀學(xué)生
18.問題行為會(huì)發(fā)生在哪些學(xué)生身上
A.優(yōu)秀學(xué)生B.中等生C.后進(jìn)生D.中等生、后進(jìn)生、優(yōu)秀學(xué)生
A.優(yōu)秀學(xué)生B.中等生C.后進(jìn)生D.中等生、后進(jìn)生、優(yōu)秀學(xué)生
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（?。?。
A.做好甲方，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
B.幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)
C.幫助后進(jìn)生樹立自信心
D.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
大多數(shù)的學(xué)習(xí)后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，班主任工作中常使用的策略有：（）
A、關(guān)心和熱愛后進(jìn)生
B、培養(yǎng)和啟發(fā)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
C、要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)
D、因材施教，對(duì)癥下藥
班主任要做好個(gè)別教育工作，個(gè)別教育是指（）。
- A后進(jìn)生的教育
- B中等生的教育
- C后進(jìn)生的教育
- D全體學(xué)生的教育