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試評(píng)析一節(jié)大班10以內(nèi)加(或減)法的教育活動(dòng)。現(xiàn)在有幾只蘋果有三張圖片：盤子里有4只蘋果小朋友手拿2只蘋果盤子里有6只蘋果教師將三張圖片作不同的排列順序，引導(dǎo)幼兒講出圖意。如：(1)
A．4只蘋果B．小朋友拿蘋果C．6只蘋果表示意思：盤子里有4只蘋果，小朋友又拿來了2只蘋果，現(xiàn)在盤子里有6只蘋果(2)
A．6只蘋果B．小朋友手拿蘋果C.4只蘋果表示意思：原來盤子里有6只蘋果，小朋友拿走了2只蘋果，現(xiàn)在盤子里有4只蘋果。(3)
A．小朋友手拿蘋果B．6只蘋果C．4只蘋果表示意思：小朋友拿來了2個(gè)蘋果，現(xiàn)在盤子里有6只蘋果，原來盤子里有4只蘋果。(4)
A．6只蘋果B．4只蘋果C．小朋友手拿蘋果表示意思：原來盤子里有6只蘋果，現(xiàn)在盤子里有4只蘋果，小朋友拿走了2只蘋果。
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A.98
B.97
C.96
D.95
小強(qiáng)與-位小朋友發(fā)生了矛盾，便罵了這個(gè)小朋友，老師并沒有干涉。過了一會(huì)兒，當(dāng)小強(qiáng)再去找那位小朋友玩時(shí)，這位小朋友不愿意和他玩了，老師所采取的這種方法屬于相關(guān)后果法。
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A.6B.8C.12D.16
A.6B.8C.12D.16