關(guān)于班級活動與教學(xué)活動的關(guān)系，下列說法正確的有()。
A.班級活動側(cè)重實踐而教學(xué)活動側(cè)重理論B.班級活動過多會削弱課堂教學(xué)的效率C.班級活動是教學(xué)活動的延伸或補充D.班級活動會影響教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績E.班級活動和教學(xué)活動都是全面發(fā)展教育的重要途徑
相關(guān)熱點： 教學(xué)活動 課堂教學(xué)
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狹義的教學(xué)過程是()。
A.反映教師組織課堂教學(xué)的基本程序
B.學(xué)校組織教學(xué)活動循序展開的環(huán)節(jié)
C.教師組織課堂教學(xué)的步驟安排
D.學(xué)校組織教學(xué)活動的基本步駭
E.教師進行教學(xué)活動的相關(guān)要點
F.教師組織教學(xué)活動的基本環(huán)節(jié)
下列對單元教學(xué)活動與每日的教學(xué)活動的關(guān)系描述正確的是（?。?。
A、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動
B、單元教學(xué)活動構(gòu)成每日教學(xué)活動
C、單元確定后，再訂出教學(xué)計劃，再確定長期的教學(xué)活動
D、每日的教學(xué)活動只是以單元教學(xué)活動為基礎(chǔ)
教育心理學(xué)研究的問題是（）
A、揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動規(guī)律
B、揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理問題
C、揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動
D、揭示影響學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動的原因
下列對單元教學(xué)活動與每日的教學(xué)活動的關(guān)系描述不正確的是（?。?。
A、每日的教學(xué)活動構(gòu)成單元教學(xué)活動
B、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動
C、只有先確定好每日教學(xué)活動的題目，才能確定單元的教學(xué)活動
D、每日的教學(xué)活動是任何教學(xué)活動的基礎(chǔ)
集體教學(xué)活動比小組教學(xué)活動和個別教學(xué)活動都要好，因此應(yīng)將集體教學(xué)活動作為幼兒園課程實施的唯一途徑。 ( )
A錯
B對