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教師職業(yè)道德與教師素質之間表現出了（ ）的關系。
A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯
A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯
貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是（ ）
A.愛與責任B.職責和要求C.權利和義務D.鼓勵和贊美
著名詩句“如果冬天來了，春天還會遠嗎?”的作者是（ ?。?br/>A.葉芝B.拜倫C.雪萊D.濟慈
外籍教師的聘任辦法由（?。┮?guī)定。
A.國務院B.國家教育部C.國務院行政部門D.學校自行
A.國務院B.國家教育部C.國務院行政部門D.學校自行
體現教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（?。?。
A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性
雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是（ ?。?。
A.鄧稼先B.焦裕祿C.賈思勰D.袁隆平
A.鄧稼先B.焦裕祿C.賈思勰D.袁隆平
現行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（ ?。?。
A.“關愛學生”B.“為人師表”C.“愛崗敬業(yè)”D.“愛國守法”
A.“關愛學生”B.“為人師表”C.“愛崗敬業(yè)”D.“愛國守法”
某初中一位教師和學生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認真上課時．一高個子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是（ ?。?br/>A.學生應該尊敬老師，不應該擾亂課堂B.教師應該愛護學生，不應該對學生動手C.學生應該遵守課堂紀律D.老師對學生的教訓是對的.起到了殺雞儆猴的作用
隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（ ?。?/p>
A.焦慮癥B.強迫癥C.恐怖癥D.人格障礙
實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是（ ?。?。
A.約定性定義B.描述性定義C.綱領性定義D.操作性定義
處理學生傷害事故應該遵循（ ）的原則。
A.準確、完整B.及時、適當C.真實、公平D.依法、客觀公正、合理適當
A.準確、完整B.及時、適當C.真實、公平D.依法、客觀公正、合理適當
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》在談到“育人為本”的工作方針時，提出把（ ?。┳鳛閷W校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
A.促進教育公平B.提高教學質量C.保護學生合法權益D.促進學生健康成長
A.促進教育公平B.提高教學質量C.保護學生合法權益D.促進學生健康成長
全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約．構成一個有機整體，其中起統帥和靈魂作用的是（ ）。
A.智育B.體育C.勞動技術D.德育
A.智育B.體育C.勞動技術D.德育
義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規(guī)定的?
陳老師作為一名優(yōu)秀的教師。在關注學生學習成績的同時，還關注每一位學生的人格和道德發(fā)展，體現了（ ?。┑穆殬I(yè)道德。
A.教書育人B.關愛學生C.育人為本D.德育為先
A.教書育人B.關愛學生C.育人為本D.德育為先
甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進行預測。甲：有些抽屜中沒有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個抽屜中沒有鋼筆；?。旱谌齻€抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項為真，那么以下哪項一定為真?
A.第二個抽屜中有鋼筆B.第三個抽屜中有信件C.四個抽屜中都有書本D.四個抽屜中都沒有書本
A.第二個抽屜中有鋼筆B.第三個抽屜中有信件C.四個抽屜中都有書本D.四個抽屜中都沒有書本
教育目的的性質和方向是由（）決定的。
A.社會歷史發(fā)展的進程B.社會生產力C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律D.社會政治經濟制度
A.社會歷史發(fā)展的進程B.社會生產力C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律D.社會政治經濟制度
對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的在中小學校附近開辦的營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所未設置明顯的未成年人禁止進入標志的，下列處理辦法不合理的是（ ）。
A.責令改正B.責令停業(yè)整頓C.給予警告D.處以刑事責任
A.責令改正B.責令停業(yè)整頓C.給予警告D.處以刑事責任
南朝山水詩派的開創(chuàng)者是（ ?。?。
A.陶淵明B.王融C.謝靈運D.鮑照
A.陶淵明B.王融C.謝靈運D.鮑照
被稱為“書圣”的是（ ）。
A.王羲之B.歐陽詢C.蘇軾D.顏真卿
A.王羲之B.歐陽詢C.蘇軾D.顏真卿