求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。
求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。
求助者的生理癥狀包括（　　）。
A.心慌
B.失眠
C.胃痛
D.氣短

相關(guān)熱點(diǎn)：求助者

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多選:在選擇與求助者的談話方式時，要注意（　　）。

A、求助者的年齡

B、求助者的性格

C、求助者的價值觀

D、求助者的問題特征

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案例八：
一般資料：求助者，女性，34歲，本科文化，無業(yè)。
案例介紹：求助者的女兒出生后體弱多病，經(jīng)常需要看病、吃藥，為照顧女兒求助者辭職。求助者一直認(rèn)為孩子愛生病與懷孕時丈夫的婚外情導(dǎo)致自己情緒不好有直接關(guān)系。覺得自己對不起孩子，擔(dān)心孩子的身體。求助者覺得丈夫?qū)Σ黄鹱约海X得自己沒有本事，覺得自己倒霉，感到生活沒有意義，情緒較為低落。無心做其他事情。不愿意與朋友們交往，與家人的來往明顯減少。求助者有時也覺得應(yīng)該高興起來，好好過日子，但就是難以控制自己的情緒。曾經(jīng)想輕生，但放心不下女兒。在家人多次勸說下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向、文靜，從小生活優(yōu)越，沒有經(jīng)受過大的挫折。孩子6歲，一直體弱多病。求助者平素身體健康，現(xiàn)在無業(yè)。
在本案例中，咨詢師不宜把求助者的情況透露給()。多選
A.求助者本人
B.求助者的丈夫
C.求助者的朋友
D.求助者的父母

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具體化技術(shù)的作用在于（）

A、讓求助者掌握具體的解決問題的方法

B、讓求助者學(xué)會具體的行為技術(shù)

C、讓求助者從具體小事入手完善自己

D、通過討論引起求助者不合理情緒的具體事件，讓求助者明白真相

E、讓求助者將理想與現(xiàn)實(shí)分開

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沖擊療法中止治療的條件包括（）。(A)求助者出現(xiàn)回避行為（B)求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥(C)求助者提出中止治療（D)以上三點(diǎn)(A)求助者出現(xiàn)回避行為（B)求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥(C)求助者提出中止治療（D)以上三點(diǎn)

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案例四
一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。
案例介紹:求助者只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)入大學(xué)后，每年都獲得一等獎學(xué)金。一進(jìn)入大四，求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自己考得不錯，沒想到成績公布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一個多月以來，求助者情緒低落，覺得自己很笨，真沒用。只有不想考研的事情，求助者的心情才會好些。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均是中學(xué)教師，對求助者要求非常嚴(yán)格，求助者自幼爭強(qiáng)好勝，追求完美。
求助者的主要問題指的是求助者()多選
A.最關(guān)心的問題
B.最困擾的問題
C.最迫切需要解決的問題
D.最先提出的問題

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